ODX202P0008
Wzmacniacz do światłowodów firmy Wenglor, zabudowa 35 mm, światło czerwone, polaryzacja Push-Pull/ NO lub NC, podłączenie konektor M8-4 pin, IP65, konfiguracja Teach-In
Zapytaj o produkt:
Parametry produktu
Producent
Czas dostawy gdy brak na magazynie
3-4 tygodnie
Opisy produktu
- Potencjometr, teach-in
- Duży zasięg wykrywania i pracy
- Rozpoznawanie obiektów przeźroczystych
- Możliwe są tryby pracy odruchu i wiązki światła
Do tych czujników podłączone są kable światłowodowe Wenglor. Łatwa w użyciu funkcja uczenia pozwala na dokładną regulację czujnika, dzięki czemu nawet przezroczyste obiekty mogą być niezawodnie rozpoznawane w trybie wiązki światła. Szerokość skanowania jest automatycznie dostosowywana do każdej aplikacji za pomocą zewnętrznego uczenia. Czujniki można łatwo zamontować na standardowych szynach DIN.
| Parametry optyki | ||
|---|---|---|
| Histereza przełączania | < 15 % | |
| Rodzaj światła | Światło czerwone | |
| Długość fali | 660 nm | |
| Żywotność (T = +25 °C) | 100000 h | |
| Max. natężenie światła otoczenia | 10000 Lux | |
| Dane elektryczne | ||
| Zasilanie | 10...30 V DC | |
| Konsumpcja (Ub = 24 V) | < 40 mA | |
| Częstotliwość przełączania | 2 kHz | |
| Czas odpowiedzi | 250 µs | |
| Opóźnienie załączenia/ wyłączenia | 0...200 ms | |
| Dryft temperaturowy | < 10 % | |
| Zakres temperatury | -25...60 °C | |
| Spadek napięcia na wyjściu | < 2,5 V | |
| Wyjście przełączające / prąd przełączający | 200 mA | |
| Zabezpieczenie przed zwarciem | tak | |
| Zabezpieczenie przed odwrotną polaryzacją | tak | |
| Ochrona przed przeciążeniem | tak | |
| Tryb uczenia | NT, MT, ZT, DT, TP | |
| Klasa ochrony | III | |
| Dane mechaniczne | ||
| Metoda konfiguracji | Teach-In | |
| Materiał obudowy | Tworzywo | |
| Full Encapsulation | tak | |
| Stopień ochrony IP | IP65 | |
| Podłączenie | konektor M8-3 pin | |
| Montaż na szynie DIN | 35 mm | |
| Dane istotne dla bezpieczeństwa | ||
| MTTFd (EN ISO 13849-1) | 1499,88 a | |
| Wyjście | ||
| Ustawialne PNP/NPN/Push-Pull | tak | |
| Przełączanie NC/NO | tak | |
